当前位置: 首页 » 文案句子 » 表达练字句子

表达练字句子

阅读数:2人阅读

1. 形容练字的句子


1、行云流水,落笔如云烟。

2、举笔信手涂抹几下,一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙,栩栩如生,雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条,或画龙首,或画龙爪,忽隐忽现,似闻其声,如见其形,且泼墨成云,喷水化雾,神妙无比,人称“所翁龙”(陈容号所翁)。

3、字形正倚交错,大大小小,开开合合,线条粗细变化明显,跌宕有致。最末一行写歪了,歪得简直要倾倒,但这样的倾斜并不生硬,反倒更见自由,体现出他的任情恣性的一面,自成格调。陈容取势险峻,他结字造型或倚或正,或重或轻,有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷,用笔有力,发力沉重。

4、古墨轻磨满几香,砚池新浴灿生光、或劲键或婉转,或如婀娜窈窕的美人,或如矫健勇猛的壮士,或如春风拂面繁花一片,或如北风入关深沉冷峻。

5、笔势雄奇,姿态横生,出于无心,是其手心两忘,具有了最为生气灌注的特点。


2. 形容练字的句子有哪些


形容练字的句子有

1. 一见到这位班主任,我胆怯地递上暑假作业本和练字本,慢慢的抬起头,悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时,从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光,使我立刻定下心来。

2. 身体好,学习好,品质更须好;做题难,练字难,用功就不难。20.若有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。

3. 假期,妈妈帮我报了书法班,每天都要练字,非常无聊。

4. 坚持练字半年之后,小超的书法渐入佳境。

5. 偶然说要练字,老公就买来字帖,诸如此类的各种细心不胜枚举。

6. 这位老人退休后就杜门谢客,一个人在屋里练字习画。

7. 他天天下班后练字,经年累月,居然能参加比赛了。

8. 我无意间翻到一本练字楷模,上面有一句话:“只有下苦功,才能写出下笔如有神的境界。”是啊,在学习上,我们也不是只有下苦功才能有收获吗?

9. 用笔原需细,用刀原须粗。练字时由大及小,是教你不失通体的气韵;练刀时由小及大,是教你不失其中的细致。

10. 我用心的练字,为是能帮助校长抄写些不要紧的东西。

11. 张乐平从小在上海浦东一家木材行做工,特别爱练字。

12. 书法卓尔不群很有个性,加油练字,回头给我们题个“一刻是个好栏目!”。

13. 每日晨起,即磨墨练字,吟诗填词,偶尔和同好们举行昆曲雅集。

14. 到最后,林墨练字练到走火入魔,老侃的几本文科笔记用来描红犹嫌不够,他还搜刮了老侃理科的练习册和卷子,连数字和各种符号都描得精益求精。

15. 又过了数天,伤势渐愈,郑朗摸了摸胳膊,道:要练字了。

16. 看书不为考功名,只为更多了解这个世界;练字不为当书法家,只为修身养性;弹琴也不为当音乐家,这是她的最大爱好;至于念佛经,是求一份心的安定。

17. 郑海霞谈人生趣事:要求小队员练字。

18. 王瑞清说,平时没有别的爱好,每天就练字抄书,这已经成了他生活中重要的一部分,所以只要身体条件允许,他就会一直抄下去。

19. 女儿练字一般用元书纸,但偶尔写作品搞展览需要宣纸,所以趁着“五一”休假,特意赶到鼓楼多买一些。

20. 少年意气的时候我觉得很多东西比感情好,后来才发现我们能记住的偏偏是一些小的幸福,就像你摔倒了抱着我哭,就像我练字的时候你在旁边玩墨水……


3. 表达练字要静心的句子有哪些


1.如果我们练字要静心,唤醒内在的意识,我们会知道自己的伟大,知道自己和宇宙源头有沟通,而且是其中一分子,我们和整个宇宙是一体的,因此我们会更有耐心、更坚强、更有智慧,可以做更多神奇的事。

2.好的朋友是一杯练字要静心的清茶。两个知心的朋友,一如茶和水彼此能够抛却私心杂念融合在一起,便焕发出了人生至真至诚的友谊。一杯好茶清清爽爽,一对好友平平淡淡。

3.淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身。

4.淡泊名利好比清茶一杯练字要静心正身,务实为民好比功积如山德载千秋。

5.既然无处可逃,不如喜悦。既然没有净土,不如练字要静心。既然没有如愿,不如释然。丰子恺

6.练字要静心超然,守一分宁静;少私寡欲,保一生平安。

7.除非你24个小时都在练字要静心,不然你所有的半小时静心都只是玩具:你只是在愚弄自己。

8.当你的能耐再也撑不起你的梦想时,是该放下并练字要静心学习的时候了。

9.一但你了解练字要静心,你就不需要跟随任何人。你已经打开你的双眼,你已经拥有在前面为你显示那条路的光,而当无选择发生的时候,每件事都是对的,每件事都是好的。

10.练字要静心的全部艺术则由这件事情所组成:制造间隙,创造窗口。在那个空之中,一个人知道存在无边的美,伟大的寂静围绕着它,伟大的音乐也一直不间断。

11.冰爽啤酒碰个杯,消暑开怀就属它;荷塘夜色散个步,练字要静心凉爽就靠它;悠悠凉风露个脸,清润舒爽全凭它。愿你清清凉凉一整夏!

12.家是温暖的港湾,在你疲惫的时候,可以停下歇一歇;家是生活的加油站,在你无力的时候,可以停下加加油;家是快乐的源泉,在你烦闷的时候,可以停下练字要静静心。

13.在青春的路上,我们要留下坚实的脚印!我们愿与晨露迎接朝霞;我们愿与烈日挥洒汗水;我们愿与星星练字要静心思考。即使波涛汹涌,也毅然前行,即使道路荆棘,也誓不回头!

14.当头脑不再计划,接受生命本来的样子,那么每件事都很好。只有那时练字要静心才能发生,否则不能。

15.如果人们想要经验丰富的生活,他必须学会如何不一致,如何维持不一致,如何从一个极端移到另一个极端,有时候深根入地,有时高飞在天空,有时练字要静心。


4. 怎样把句子写完整


句子训练文章是由句子组成的,句子是文章的基础.要写好作文,就要练习写好句子.学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体…….把句子的基本功练好了,就为作文打下了坚实的基础.句子训练一 怎样把句子写完整一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整.结构完整的句子一般有两个部分.前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”.要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚.如下面例句:1 姐姐 学打字.2 妈妈 是优秀教师.3 菊花 真好看.这三个句子各表达了一个完整的意思.第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”.如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了.又如:1 你 星期天去图书馆吗?2 房子 建好了吗?3 爸爸 下班了吗?这三个句子是向别人发问的.都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成.第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”.为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了.还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的.例三:1 这棵白杨多高啊!2 我 玩儿得多么开心啊!第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整.为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”.把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式.如下表单句的三种基本句式表基本句式完整句(例)不完整句1谁干什么学生写字1 农民 .2 扫地.3 小鸟 .4 吃害虫.什么小猫钓鱼2谁是什么爸爸是工人1 我是 .2 是英雄.3 北京是 .4 是益虫.什么五星红旗是国旗3谁什么样解放军很勇敢1 弟弟 .2 勤快.3 菊花 .4 凉快.什么教室真明亮想一想,练一练:1.按三种基本句式写句子,回答问题.①______ ______ ②______ ______谁 干什么?什么 干什么?③______ ______ ④______ ______谁 是什么?什么 是什么?⑤______ ______ ⑥______ ______谁 怎么样?什么 怎么样?2.把下列句子补充完整.①同学们( )②小猴子( )③太阳( )④( )是我的好朋友.⑤( )真大.⑥( )在海上航行.3.照“例”把句子写完整.学习非常刻苦.(怎么样)同学们 参观了爱国主义图片展览.(干什么) 都是少先队员.(是什么) (怎么样)青蛙 (干什么) (是什么) (怎么样) 我家 (干什么) (是什么) (怎么样) 汽车 (干什么) (是什么) 培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩.”读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整.语文使人_________________________________________________体育使人_________________________________________________音乐使人_________________________________________________美术使人_________________________________________________不读书使人_______________________________________________。


5. 语文仿句练习要100个很急要短一点的


语文仿句练习1.在划线部分填上恰当的语句,使句子表达完整.(4分)(浙江义乌中学) 红色,如冬日里的太阳,发出光和热,给人带来温暖;绿色, , , ;蓝色 , , , ;黑色,如浩瀚的宇宙,充满了神秘和未知,引人不断探索.2.依据下面的文字,在横线处填写恰当的句子,组成前后响应的排比句(烟台市2003年3月)白云所以为人讴歌,是因为它纯洁多姿高山所以为人景仰,是因为它正直崇高3. 仿照下面的句式和修辞方式,另写一组句子,表达一定的思想.不能沿用题中“废墟”的意象.(陕西师大附中)( 6 分) 我愿是一座废墟 /在城市的中央/映入每个人的眼帘/ 镌在每个人的心中/于是 / 人有了眼泪和痛苦/ 顽强和智慧 4.仿照下面的划线句子,完成这一节小诗(6分)(莱芜一中高三第四次月考)我骄傲:我是中国人? 黄土高原 是我挺起的胸膛, 黄河流水 是我沸腾的血液, 5.仿照下面的句式,以“青春”开头,再续写两个句子,组成文意连贯的排比句.(华维学校) 青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路; , ; , .6.仿照句式,运用拟人形式,另写一组句子.要求选择新的描写对象,意思完整. (不要求与原句字数相同)(6分)火,闪烁、跳跃、滑动、游移,只要有足够的氧,在任何时空中都能爆裂出辐射状的光芒,不断模拟自我,再现自我.(湖北八校联考)7. 在以下各句中空处填上适当的话语,使前后内容、句式对应,修辞方法基本相同.(6分)(1)生命像花朵.乐现者___________________,悲现者担心它会消尽短暂的香.(2)青春如火焰.进取者为它加油,让它愈烧愈旺;退缩者_________________.(3)年华似流水.勤奋者___________________;懒惰者随波逐流,终成碌碌无为的流浪汉.(福州市)8.按照下面句子的格式,仿造两个句子.(4分) (福建省三明)有的拓荒者是天生的冒险家.他将薄田变成沃土,将沙漠变为绿洲.① ② 9、仿照下面的一组句子,以"祖国"或"长江"等开头,写一组句子.(4分)(成都市诊断性检测题)大海啊!哪一颗星星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里,没有你波澜的清响?10.仿照下面的表达形式,另写一组句子.要求改换本体和喻体,意思完整.(不要求与原句字数相同)南国的红豆啊,/红得真,红得纯,/像鲜血的凝固,/像缩小了的心.(北京东城区2003年)11.仿照例句,从下面给出的事物中任选一个(也可以自己另选一个),分别从正面和反面立意,写出两个有寓意的句子.(6分)(湖北八校)例:月亮正面:在清凉的夜里,总是你和最孤独的旅人作伴.反面:因为靠别人而发光,所以白天不敢露脸.选择参考:白雪 天平 火柴 彩虹答: (填要描述的对象)正面: 反面: 12.依照下面的修辞格式,另写一组句子.内容一致,意思完整.(二00三威海市) 时间是一根铁鞭, 时间是 生命是一树繁花; 生命是 一朵一朵地击落, 等到击完的时候, 把满地残红踏入泥沙. 13、仿照下面加点句的比喻形式,另写两句话.要求选择新的喻体,形成排比句.(6分) 用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里,友谊如珍珠,我们共同穿缀, 联成一串璀灿;_____________________________________ ______ 14.读下面一首小诗,然后依照相应的句子形式和修辞方法,另写一组句子,要求想象合理、顺畅、连贯.(不要求与原诗句子字数相同)(6分)(2003 唐山市高三月考试卷) 老是把自己当作珍珠 / 就时时有怕被埋没的痛苦 / 把自己当作泥土吧 / 让众人把你踩成一条道路 15.仿照下面一组句子的格式,另写一组句子,不能再重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语.(6分) 只要明天还在, 我就不会悲哀, 冬雪终会悄悄融化, 春雷定将滚滚而来. (2003 年 潍 坊 市)16.仿照下面的诗句,选择新的写作对象,另写一组句子(不要求与原句字数相同)(6分) 原作: 仿写: 路边的那一潭死水, , 无纹无波. . 我不要这样的生活! 我不要这样的生活! 要么就卷入长江大海, , 要么就无声地滋润田禾. . (2003 湖南师大附中)17.仿照例句的形式,通过一个情境的描写表达自己的感受.(4分)(2003北京市朝阳区) 例句:我想在大地上, 画满窗子, 让所有习惯黑暗的眼睛, 都习惯光明. 18.仿照下面语句的形式,另写一组句子.要求本体不变,选择新的喻体.(2003年广西玉林) 假如生命是云,不要炫耀色彩的绚丽,也不要放浪地漂游;要化成雨,无声地洒向大地,滋润万物.19.在下文横线上,根据提供的开头,依照提供的句子,续写句子.(4分)(2003年山东省实验中学)画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体味;诗人作诗, , , ;老师讲课, , , .20.请另选事物进行仿写.要求符合该物特征,并寄寓一定的思想感情.(北京市西城区)小草 没有花朵的艳丽, 没有身躯的伟岸, 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强. 21.下面是对阴历二月的描写,请续写四个句子.(4分)太阳在二月升高,柳条在二月长垂.白雪在二月消融,冰凌在二月隐退. , . , .(海淀高三第二学期)22.在下面横线处填入适当的语句,组成前后响应的排比句(3分)即。